Una CovidExperiencia educativa en tiempos de pandemia pandemia Covid19, Gimnasio La Colina 2019-2020.

Una CoviExperiencia educativa en tiempos de pandemia.

La sopresa.

La noticia llegó cuando menos lo esperábamos. Fue sorpresa saber que nuestros estudiantes ya no iban y que nosotros sí, asistimos con la idea de planear qué hacer en adelante desde nuestras casas. Debemos seguir en línea con ellos, al parecer, en el mismo horario. La ventaja era que el colegio contaba con dos plataforma enormes Don Phidias y el Sr. Office365. De phidias teníamos la herramienta de programación de tareas y el foro, en un principio el foro de este Sr. fue la salida. Uno de esos tres días se dedicó a ingeniar la forma como íbamos a tener "clases" con ellos. Recuerdo que llevé a Mario al salón de matemáticas y elaboramos unos vídeos que subimos a youtube, fueron de gran utilidad para los estudiantes de 11°. Pudimos hacerlo porque contamos, la mayoría de profesores, con portátiles de la institución que facilitan esta labor. Confieso que una pila de libros me sirvió como trípode para la mejor calidad del video. Ahora sí, todos a casa con la idea de comunicarnos con ellos a través de Phdias.

Soon Clases
El señor Office365 lo usamos para comunicación entre colaboradores y Phidas para padres de familia y estudiantes, en colegio presencial. Zoom fue la clave para vernos con nuestros estudiantes. Noticias de que Zoom era poco confiable, políticas de comunicación del colegio, entre otras nos hicieron pensar en otras alternativas. Desde las coordinaciones, principalía y rectoría ya teníamos experiencia en las videoconferencias, una ventaja enorme que nos serviría mucho para usar la aplicación Teams de Office 365. Desde principalía se generó la idea de Teams para las reuniones de equipo docente. Durante los tres días del tiempo de la sorpresa, se hicieron avances en ese sentido. Surgió entonces la idea de usar Teams con los estudiantes, el problema era que no tenían cuentas outlook. Desde el departamento de tecnología, Gordillo asignó correos a los estudiantes, algunos ya los tenían y de inmediato empezamos a crear los equipos en esta aplicación. El cacharreo estuvo a flor de piel, reuniones extras con otros compañeros para ver cómo funcionaba, etc.

Teams vence a Zoom

Tuvo ventajas y desventajas el migrar a Teams, fue rápido el movimiento, ya no se tenía el privilegio de verlos a todos en cuadrículas pero las bondades, ahora, eran enormes. Algunos de mis compañeros del departamento de matemáticas seguían usando el foro de Phidias para invitar a los estudiantes a clases, que con el tiempo se empezaron a llamar Actividades en línea.



El cacharreo nos hizo Expertos.

Como cuando llega un bebé a la familia, llegó de sorpresa y a ponernos a correr a leer el manual de isntrucciones, creo que la comparación no sirve, los bebés vienen si manual, Office 365 lo tien, tomó un poco de tiempo el cacharreo de Teams. Desde esta experiencia se convocaron jornadas pedagógicas en las cuales nosotros mismos éramos capacitadores.


Se sienten seguros.

Cuando acompañamos a nuestros estudiantes durante sus desempeños, poco a poco nos damos cuenta de lo que logran hacer e identificamos lo que necesitan para mejorar. En actividades en línea dejo para el cierre un formulario, igual para todos mis estudiantes de 7°, 9° y 10. Office 365 en sus formularios entrega una caracterización de las respuestas del formulario, en una de ellas encuentro que mis estudiantes se autoevalúan, la mayoría, en Alto y Superior. Como los conozco en sus desempeños, yo los ubicaría en básico y algunos en alto. Hoy pensé que le huyen al Básico, obviamente el nivel Bajo ni lo miran.